• စင်မြင့်ဗီရိုပါသော အဲယားကွန်း၏ လေ့ကျင့်ခန်းပုံစံ ကျောင်းသင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာများ ရေခဲသေတ္တာဓာတ်ခွဲခန်းပစ္စည်းကိရိယာများ သင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာများ
  • စင်မြင့်ဗီရိုပါသော အဲယားကွန်း၏ လေ့ကျင့်ခန်းပုံစံ ကျောင်းသင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာများ ရေခဲသေတ္တာဓာတ်ခွဲခန်းပစ္စည်းကိရိယာများ သင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာများ

စင်မြင့်ဗီရိုပါသော အဲယားကွန်း၏ လေ့ကျင့်ခန်းပုံစံ ကျောင်းသင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာများ ရေခဲသေတ္တာဓာတ်ခွဲခန်းပစ္စည်းကိရိယာများ သင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာများ

No.ZM6311
ZM6311 စင်မြင့်ဗီရိုပါသော အဲယားကွန်း၏ လေ့ကျင့်ခန်းပုံစံ ကျောင်းသင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာများ ရေခဲသေတ္တာဓာတ်ခွဲခန်းပစ္စည်းကိရိယာများ သင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာများ
အလုပ်လုပ်သော ပါဝါထောက်ပံ့မှု
AC220V 50Hz ± 5% (တစ်ဖက်သတ်)
အတိုင်းအတာ
၁၁၀၀ မီလီမီတာ × ၈၀၀ မီလီမီတာ × ၁၈၀၀ မီလီမီတာ
  • စင်မြင့်ဗီရိုပါသော အဲယားကွန်း၏ လေ့ကျင့်ခန်းပုံစံ ကျောင်းသင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာများ ရေခဲသေတ္တာဓာတ်ခွဲခန်းပစ္စည်းကိရိယာများ သင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာများ

Description

ZM6311 စင်မြင့်ဗီရိုပါသော အဲယားကွန်း၏ လေ့ကျင့်ခန်းပုံစံ ကျောင်းသင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာများ ရေခဲသေတ္တာဓာတ်ခွဲခန်းပစ္စည်းကိရိယာများ သင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာများ
I. အဓိက နည်းပညာဆိုင်ရာ ကန့်သတ်ချက်များ
၁။ အလုပ်လုပ်သော ပါဝါထောက်ပံ့မှု- AC220V 50Hz ± 5% (တစ်ဖက်သတ်)
၂။ အတိုင်းအတာ- 1100 × 800 × 1800mm
၃။ စုစုပေါင်း ပါဝါသုံးစွဲမှု- 1100W
၄။ သက်ဆိုင်သော ဗို့အားအပိုင်းအခြား- 160V ~ 253V
၅။ အများဆုံး အဝေးထိန်း အကွာအဝေးမှာ 8m ဖြစ်ပြီး ထောင့်မှာ 90 ဒီဂရီဖြစ်သည်။
၆။ ဆူညံသံ- စက်အတွင်းပိုင်း 3744dB၊ ပြင်ပစက် 5565dB။
၇။ ပတ်ဝန်းကျင် အပူချိန်- 5 ℃ 40 ℃
၈။ ဆွေမျိုး စိုထိုင်းဆ- ≤85% (25 ℃)
II။ အဓိက လုပ်ဆောင်ချက်များ-
၁။ ဗီဒိုအမျိုးအစား အဲယားကွန်း ရေခဲသေတ္တာစနစ်နှင့် အခြေခံမူများကို ကျွမ်းကျင်အောင် သင်ယူခြင်းဖြင့် ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းမှု နည်းပညာကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ ကျွမ်းကျင်အောင် လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။
၂။ ဗီဒို အဲယားကွန်း၏ ထိန်းချုပ်မှု ပတ်လမ်း၏ ဖွဲ့စည်းပုံ၊ ပါဝင်မှုနှင့် အလုပ်လုပ်ပုံ အခြေခံမူကို ကျွမ်းကျင်အောင် သင်ယူပါ။
၃။ ချို့ယွင်းချက်အမှတ် ၁၀ ခုကို သတ်မှတ်နိုင်ပြီး ကျောင်းသားများသည် ချို့ယွင်းချက်ရှာဖွေဘုတ်ပေါ်တွင် ချို့ယွင်းချက်ဖြစ်စဉ်အလိုက် စစ်ဆေးနိုင်ပါသည်။
စမ်းသပ်ပြီး ပြဿနာရှာဖွေဖြေရှင်းပါ။
၄။ တကယ့်လေအေးပေးစက်ကို အသုံးချခြင်းကြောင့် ခေါက်ခြင်းနှင့် ရေခဲသေတ္တာအားသွင်းခြင်းကဲ့သို့သော အခြေခံလေ့ကျင့်မှုများကို ပြုလုပ်နိုင်ပါသည်။
၅။ ဒစ်ဂျစ်တယ်အပူချိန်ပြသမှုဖြင့် အပူချိန်ပြသမှုသည် အအေးပေးခြင်းနှင့် အပူပေးခြင်းစမ်းသပ်ကိရိယာများ၏ အဓိကအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုစီ၏ အလုပ်လုပ်သည့်အပူချိန်ကို ထောက်လှမ်းနိုင်ပြီး စမ်းသပ်ဒေတာများကို ပေးစွမ်းနိုင်ပါသည်။ ထောက်လှမ်းနိုင်သော အဓိကအချက်များမှာ-
၁) ပုံမှန်ပတ်ဝန်းကျင်အပူချိန်
၂) အဲယားကွန်းကွန်ပရက်ဆာအိတ်ဇောပိုက်
၃) လေပြန်အိတ်ဇောပိုက်
၄) အဲယားကွန်းကွန်ဒင်ဆာအိတ်ဇောပိုက်
၅) အဲယားကွန်း အငွေ့ပျံစက်၏ လေထွက်ပေါက်

III. လက်တွေ့လေ့ကျင့်ရေးပစ္စည်းများ-
၁) rectifier circuit ချို့ယွင်းခြင်း၊
၂) 12 volt power supply circuit ချို့ယွင်းခြင်း၊
၃) 5 volt power ချို့ယွင်းခြင်း၊
၄) အိမ်တွင်းအပူချိန်ထိန်းချုပ် probe မကောင်းခြင်း၊
၅) အိမ်တွင်းအပူချိန်ထိန်းချုပ် probe မကောင်းခြင်း၊
၆) ​​အဝေးထိန်း receiver ပျက်စီးခြင်း၊
၇) အပူပေးစက်မရှိခြင်း၊
၈) ရေခဲသေတ္တာမရှိခြင်း၊
၉) အိမ်တွင်းပန်ကာပျက်စီးခြင်း၊
၁၀) အိမ်တွင်းပန်ကာပျက်စီးခြင်း၊
၁၁) ပန်ကာ capacitor ပျက်စီးခြင်း၊
၁၂) Buzzer ချို့ယွင်းခြင်း၊
၁၃) လေတိုက်ရာလမ်းကြောင်းချိန်ညှိမှု မထိန်းချုပ်နိုင်ပါ။